1 jeu disponible École de communication · UCLouvain

Jouer pour décrypter les médias, les algorithmes & l’IA.

Conçus à l’École de communication de l’UCLouvain, ces jeux sont conçus pour comprendre comment l’information émerge et se véhicule, ainsi que le rôle qu’y jouent les algorithmes et l’intelligence artificielle.

Explorer les jeux Notre démarche
Les objectifs

Apprendre par le jeu, raisonner avec critique.

Le jeu est un terrain d’expérimentations, où l’on peut manipuler, se tromper, débattre, et saisir de l’intérieur les mécanismes de l’information à l’heure actuelle.

Apprendre par le jeu

La ludopédagogie permet de penser des notions complexes à travers des expériences plus concrètes. On comprend en faisant, on retient en s’amusant.

Aiguiser l’esprit critique

D’où vient l’information ? Qui la produit, et dans quel but ? Ici, on encourage un regard lucide à l’heure des contenus générés par IA.

Médias, algorithmes & IA

Recommandations, biais, désinformation, automatisation,... : de la production de l’information à sa réception, pour en comprendre les dessous.

Les jeux

Une plateforme,
mais plus d’un jeu !

Chaque jeu explore une dimension de notre rapport à l’information.

Disponible Multijoueur Design fiction

Who’s Who

Le temps d’une partie, tout le monde rejoint un réseau social fictif. Certains publient dans la peau d’un personnage (journaliste rigoureux, influenceur avide d’engagement, complotiste), les autres lisent le fil et tentent de deviner qui se cache derrière chaque message. De l’intérieur, on saisit les ressorts de la désinformation et des contenus générés par l’IA.

  • Deviner qui se cache derrière chaque message
  • Reconnaître la désinformation et les contenus générés par l’IA
  • Susciter son esprit critique sans pour autant systématiser sa défiance
Jouer maintenant
À venir IA générative

Promptwis(c)e

Apprendre à dialoguer avec discernement avec l’IA générative. Un bon prompt se résume à : formuler, questionner, reformuler, et surtout repérer les biais et les limites des réponses obtenues.

  • Maîtriser l’« art du prompt »
  • Repérer les biais et les limites de l’IA
  • Garder un esprit critique face aux réponses générées
Disponible prochainement en finalisation

D’autres jeux verront le jour ici.

De nouvelles expériences sont en préparation.

Le projet fondateur

Who’s Who et Promptwis(c)e sont nés de TADAM, un projet européen d’éducation aux médias sur l’impact de l’IA et des algorithmes sur l’information.

Cofinancé par le programme Creative Europe de l’Union européenne. Les points de vue exprimés n’engagent que leurs auteurs et ne reflètent pas nécessairement ceux de l’Union européenne ni de l’EACEA.

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Les concepteurs

Conçu à l’UCLouvain.

Thibault Philippette

Professeur à l’École de communication (UCLouvain), fondateur du Louvain Game Lab. Éducation aux médias, ludologie et études du jeu.

Alessandro Cierro

Doctorant et assistant à l’École de communication (UCLouvain), membre du Louvain Game Lab. Chercheur pour le projet européen TADAM et concepteur de jeux.